jueves, 14 de febrero de 2013

COMENTAR UN TEXTO NARRATIVO


1)Sintetizar el contenido del texto: trata de hacer un resumen o esquema con las ideas principales.
2)Identificar el tema o temas: idea general de la que trata el texto.
3)Estructura del texto:
          - cerrada: se presenta la forma habitual (presentación, nudo y desenlace).
          - abierta: no sigue el esquema anterior.
4)Estructura narrativa:
          - marco narrativo: se sitúan los hechos espacial y temporalmente, se presenta a los personajes y se expone la situación.
          - acontecimiento inicial: hecho que desencadena el conflicto.
          - acciones: actuaciones de los personajes para resolver el problema planteado.
          - solución: nueva situación a la que se llega como consecuencia de las acciones de los personajes.
5)Indicar el tipo de narrador:
          - en primera persona: como protagonista o como personaje secundario (testigo de los hechos).
          - en segunda persona: se crea el efecto de que el narrador se lo está contando así mismo.
          - en tercera persona: como narrador omnisciente absoluto (conoce todos los pensamientos y acciones de los personajes) o como narrador observador (solo cuenta lo que observa).
6)Modalidades narrativas: novela, cuento, romance, poema épico, etc.
7)Indica el estilo:
          - indirecto: se expresa la voz del narrador.
          - directo: en forma de diálogo.
8)Referencias espaciales y temporales.
9)Análisis de lenguaje: campos semánticos significativos, adjetivación, formas verbales.
10)Recursos literarios.
11)Valoración final: conectar el tema del texto y los rasgos estilísticos con el movimiento literario al que pertenece.


COMENTAR UN TEXTO POETICO



1)Tema: idea principal , sentimiento que expresa el poeta, a quien se dirige el poema, etc.
2)Estructura interna: analizar las partes en las que se divide el poema e indicar la idea principal de cada parte
3)Estructura externa: clases de estrofas, analizar número de sílabas métricas, el tipo de rima, acentuación, etc.
Clases de estrofas:
- dos versos:
       -pareado: 8a 8ª (rima consonante o asonante)
- tres versos:
       -terceto: 11A  11_  11A (rima consonante)
- cuatro versos:
       -cuarteto: 11A 11B 11B 11A (rima consonante)
       -redondilla: 8a 8b 8b 8a (rima consonante)
       -serventesio: 11A 11B 11A 11B (rima consonante)
       -cuarteta: 8a 8b 8a 8b (rima consonante)
       -cuaderna vía: 14A 14A 14A 14A (rima consonante)
- cinco versos:
       -quinteto: 11A 11B 11A 11A 11B (rima consonante)
       -quintilla: 8a 8b 8a 8a 8b (rima consonante)
       -lira: 7a 11B 7a 7b 11B (rima consonante)
- seis versos:
       -pie quebrado: 8a 8b 4c 8a 8b 4c (rima consonante)
- ocho versos:
-octava real: 11A 11B 11A 11B11A 11B 11C 11C (rima consonante)
       -octavilla:4_ 4a 4a 4b 4_ 4c 4c 4b (rima consonante)
-diez versos:
-décima:8a 8b 8b 8a 8a 8c 8c 8d 8d 8c (rima consonante)
-catorce versos:
       -soneto: 11A 11B 11B 11A     11A 11B 11B 11A     11C 11D 11C    11D 11C 11D (rima consonante)
4)Análisis del contenido: Tipo de lenguaje, significado del poema, explicación de ideas y recursos estilísticos.
5) Conclusión: Autor, movimiento literario, título del poema.
6)Opinión personal.









RECURSOS LITERARIOS


Se denomina recursos literarios o figuras literarias a ciertas formas de utilizar las palabras en el sentido de que aunque son empleadas con sus acepciones habituales (aspecto que las diferencia de los tropos), son acompañadas de ciertas particularidades fónicas, gramaticales o semánticas, que las alejan de un uso normal de las mismas, por lo que terminan por resultar especialmente expresivas. Debido a esto, su uso es característico, aunque en modo alguno exclusivo, de las obras literarias.

1) RECURSOS FÓNICOS
Estos recursos son aquellos en los que el autor juega con los sonidos de la lengua para conseguir un fin estético. Por ejemplo:
-  La aliteración consiste en la repetición de un sonido (uno o varios fonemas) con el objetivo de expresar un concepto o crear una sensación.
-  La onomatopeya consiste en la reproducción de sonidos de la naturaleza o de la realidad por medio del lenguaje.
- La paronomasia es la repetición de palabras que presentan un sonido parecido y un significado distinto.
- El palíndromo es aquella palabra o frase que se lee igual de izquierda a derecha, que de derecha a izquierda.

 2)RECURSOS SEMÁNTICOS
Juegan con la relación que existe entre el significado y el significante de las palabras, si bien cada uno tiene su propia manera de hacerlo. Por ejemplo:
- La comparación consiste en establecer una relación entre dos palabras cuyos significados pueden tener algún parecido, si bien no tiene por qué ser obvio. El escritor suele utilizarlo para relacionar una idea bien conocida con otra que lo es menos.
- La metáfora es también, en cierta medida, una comparación, si bien más radical. Una palabra se identifica con otra, de forma que se sustituye una idea por otra que resulta más expresiva.
- La metonimia se utiliza para sustituir un continente por un contenido, llamando a una cosa por otro nombre.
- La antítesis e utiliza la relación entre palabras que se oponen directamente entre sí. Se utiliza para llamar poderosamente la atención del lector.
- La personificación (también llamada prosopopeya) se atribuyen cualidades humanas a seres inanimados o carentes de vida, como las piedras, los árboles, etc.
- La apóstrofe es parecida a la personificación, si bien cambia el modo en que el escritor afronta la relación. Aquí, lo que se hace es dirigir exclamaciones a seres inanimados o irracionales.
- La hipérbole se utiliza para exagerar de forma desmesurada cualquier acción o cualidad.
Y, por último, el juego de palabras consiste en hacer uso de una o más palabras que aunque se escriban o se pronuncien de la misma manera, tienen significados diferentes. Existen dos tipos de juegos de palabras. Por un lado, el calambur consisten en juntar las sílabas de dos palabras distintas y formar con ellas una palabras nueva; o bien de separar las sílabas de una palabra dada y obtener así una nueva. Por otra parte, la dilogía es un juego de palabras que se base en el empleo de una palabra que tenga dos o más significados a la vez.

3) RECURSOS MORFOSINTÁCTICOS
Los recursos morfosintácticos son aquellos recursos estilísticos que intervienen en la disposición de los componentes que constituyen una oración. Estos recursos se valen de la repetición, de la omisión, de la adición y alteración de elementos para conseguir los efectos deseados. los  más importantes son;
- El pleonasmo consiste en la inclusión de términos que no son necesarios con el fin de intensificar lo que se está diciendo.
- El asíndeton es la ausencia de nexos en una frase o verso para aportar un mayor dinamismo al texto.
- El polisíndeton es la figura literaria opuesta al asíndeton, es decir, consiste en la adición de nexos que no son necesarios en la frase o verso. El uso del polisíndeton ralentiza el ritmo del texto.
- El hipérbaton consiste en la variación del orden lógico de la frase o verso.
- La anáfora  consiste en la repetición de dos o más palabras en el inicio de varias frases consecutivas.
- La elipsis consiste en la eliminación de elementos en una frase o verso sin afectar a su comprensión.
- El retruécano se produce cuando se escriben en una frase o verso palabras iguales pero en un orden diferente.
- La concatenación cosiste en encadenar palabras que se repiten.
- Encontramos el equívoco o dilogía cuando en una misma frase se emplean palabras que poseen un doble sentido.
- La reduplicación o paralelismo consiste en la introducción de estructuras sintácticas iguales o parecidas.

miércoles, 13 de febrero de 2013

LA LITERATURA CORTESANA (2)


2) LA LIRICA TROVADORESCA

En la región francesa de la Provenza, aparecieron unas manifestaciones de poesía lírica, entre los siglos XII y XIV. Esta poesía estaba compuesta en lengua occitana o provenzal por los trovadores, que eran poetas y músicos, que componían tanto los versos de las poesías como la música con la que iban a ser cantadas. Los encargados de darla a conocer al público eran los juglares, quienes eran hábiles en el canto y tañendo instrumentos musicales. Los trovadores no eran clérigos, sino laicos, que vivían en las ciudades o en los alrededores de las cortes de los reyes y en los palacios de los nobles.
Su temática principal gira en torno al amor cortés, en el que el poeta expresa su amor por una dama de alta clase social, a la que idealiza hasta el punto de convertirse en su vasallo. Es lo que se conoce con el nombre de vasallaje amoroso, pues el amor se concibe como un acto de servicio a la dama, a la que se considera un ser superior al que se rinde culto y homenaje. Como consecuencia de la diferencia entre las clases sociales de los protagonistas, este amor es desinteresado e imposible. El amante expresa su admiración por la dama y las quejas por el desprecio de ella. Por tanto, la amada resulta inaccesible y el poeta sólo aspira a poder expresarle su amor y su sufrimiento amoroso. Habitualmente, la dama es una mujer casada, por lo que, si ella le corresponde, la relación ha de mantenerse en secreto. Además, junto a las figuras de la amada y del poeta enamorado, suele aparecer la del marido celoso.
            La mayor expresión poética del amor cortés surge con el género llamado cansó (canción de tema amoroso), aunque también son propios de esta lírica otros géneros como el alba (separación de los amantes con la llegada del amanecer), la pastorela (encuentro en el campo entre una pastora y un caballero), el sirventés (de carácter satírico, moralizador y, en ocasiones, político), la tensó (poema dialogado en el que dos poetas discuten sobre temas diversos) y el planh (lamento fúnebre por un gran personaje, generalmente un protector del trovador).


A) LA LÍRICA GALLEGO-PORTUGUESA
            Durante los siglos XIII y XIV, en la zona occidental de la Península ibérica, tuvo un gran auge esta poesía, compuesta en la lengua hablada en Galicia y Portugal, aunque no todos los poetas que la cultivaron habían nacido en esa zona geográfica.            La lírica gallego-portuguesa está influida por la lírica provenzal, gracias al Camino de Santiago. Sus principales manifestaciones son las siguientes:
- Cantigas de amor. En ellas un caballero se lamenta por la ausencia o el desdén de su amada, una dama de alta condición, ante la que él se muestra como un vasallo. Tratan, por tanto, el mismo tema que aparecía en el amor cortés.
- Cantigas de amigo. Están puestas en boca de una mujer, la cual expresa su lamento, su tristeza y su soledad a causa de la ausencia del amado. Estas cantigas recuerdan, tanto en su temática como en su estilo, a las conocidas jarchas mozárabes, compuestas desde principios del siglo X.
- Cantigas de escarnio y maldecir. Se trata de sátiras y burlas contra ciertos personajes, describiendo vicios y defectos de la sociedad, especialmente de otros juglares. Están relacionados con el sirventés provenzal.


B) LA POESÍA CASTELLANA
Con anterioridad al siglo XV, existió una lírica popular en lengua castellana, representada por cancioncillas de amor, de boda, de mayo, de vela, serranillas, etc. La composición más conocida es el villancico.
Desde el siglo XV algunos poetas cultos procedieron a recoger estas muestras de poesía popular en los llamados Cancioneros, que aparecieron a comienzos del siglo XVI.


C) DANTE ALIGHIERI
            Es considerado el poeta que mejor representa la transición entre la poesía medieval y la renacentista. Dante es un poeta florentino que escribió tanto en latín como en italiano, así como literatura profana y cristiana.
            En su vida hay dos hechos que le marcaron profundamente: el exilio de su tierra por motivos políticos y, sobre todo, su doble encuentro con la joven Beatriz, cuando Dante tenía 9 y 18 años. A ella dedicó un amor ideal, que se acabó transformando en veneración tras su muerte, y la convirtió en el motivo central de su poesía.
            Su obra poética más conocida y relevante está compuesta en lengua toscana y se agrupa en dos obras: Vita nuova y Divina comedia.
- La Vita nuova, compuesta dos años después de la muerte de su amada Beatriz, a la que Dante había conocido con nueve años y de la que se enamoró profundamente. En esta obra se recoge una colección de textos en prosa y en verso -en los que habla del nacimiento de su amor por Beatriz y de la muerte de ésta-, que fueron compuestos por Dante en su juventud, así como algunos comentarios del propio autor sobre esas mismas composiciones. En este sentido, constituye una especie de autobiografía amorosa.
- La Divina Comedia es un extenso poema narrativo en 100 cantos, dividido en tres grandes partes, en el que Dante relata su imaginario viaje por los tres reinos de ultratumba: Infierno, Purgatorio y Paraíso.


D) EL PETRARQUISMO
Francesco Petrarca es un poeta florentino que tuvo que huir de Florencia por razones políticas. Vivió durante un tiempo en Avignon (Francia), en donde conoció a Laura. Cuando ella murió a causa de la peste, Petrarca se sumió en una profunda crisis espiritual.
Fue un gran admirador de los autores grecolatinos y, de ese modo, se convirtió en un precursor del Renacimiento. Su fama literaria se debe a su poesía escrita en lengua toscana: los Triunfos y el Cancionero.
- Los Triunfos es un poema alegórico en el que describe los diferentes estados por los que pasa el ser humano: triunfo del amor, de la castidad, de la muerte, de la fama, del tiempo y de la eternidad.
- El Cancionero está compuesto por 317 sonetos, 29 canciones, 9 sextinas, 7 baladas y 4 madrigales. Su tema central es el amor, no correspondido, por su amada Laura.
Tradicionalmente, el Cancionero se suele dividir en dos partes:
- Rimas en vida de Laura. En esta primera parte, Petrarca refleja sentimientos tales como la pasión, la alegría, el sufrimiento, la desesperación y la soledad. Todos ellos motivados por una mujer idealizada que despierta en él deseos puramente humanos.
- Rimas tras la muerte de Laura. Aquí encontramos las quejas del poeta tras la muerte de la amada. Ella ahora goza de la presencia divina y, por ello, el poeta ve en su amor el camino de la salvación de su alma, pues ahora se arrepiente de la pasión experimentada hacia ella. El poeta piensa que la amada, desde el cielo, puede interceder en su favor.

GENEROS LITERARIOS


Los géneros literarios son los distintos grupos o categorías en que podemos clasificar las obras literarias atendiendo a su contenido.



1) LA LIRICA
Los textos líricos expresan el mundo subjetivo del autor, sus emociones y sentimientos, o una profunda reflexión. Suele escribirse en verso pero también se utiliza la prosa.
Se divide en varios subgéneros:
- Oda: Composición lírica en verso, de cierta extensión y de tema noble y elevado. Generalmente, puede ser cantado.
- Himno: Composición solemne que expresa sentimientos patrióticos, religiosos, guerreros, etc.
- Elegía: Composición lírica que expresa sentimientos de dolor ante desgracias individuales o colectivas.
-
Égloga: Composición poética de sentimientos amorosos y de exaltación de la Naturaleza, en forma de monólogo pastoril o diálogo.
-
Canción: Expresa habitualmente emociones de tipo amoroso que proviene de la oda.
- Sátira: Composición lírica, en verso o en prosa, que expresa indignación hacia un individuo o colectivo con propósito moralizador,dico o meramente burlesco.
-
Epigrama: Poema mordaz, agudo y conciso, generalmente escrito en verso. En Roma se desarrolló el epigrama como una breve sátira en verso que acababa con alguna expresión punzante. Desde el Renacimiento italiano, el epigrama adopta en la poesía occidental la forma del soneto.
- El madrigal: Composición  breve, especialmente intensa, delicada y de tema amoroso.


2) LA EPICA
El género épico relata sucesos que le han ocurrido al protagonista. Es de carácter sumamente objetivo. Su forma de expresión fue siempre el verso, ahora se utiliza la prosa.
Se divide en varios subgéneros:
- La epopeya: Narra una acción memorable y de gran importancia para la humanidad o para un pueblo.
- Poema épico: Relata hazañas heroicas de un héroe nacional con el propósito de exaltar los valores de la nación.
- Cantares de gesta: Manifestación literaria de las leyendas heroicas de un pueblo com puestas fundamentalmentes para ser interpretadas por juglares o trovadores.
- El romance: Narración corta en verso casi siempre de carácter anónimo, surgida en general de la descomposición de los cantares de gesta medievales.
- La fábula: Relato en prosa o en verso de una anécdota de la cual puede extraerse una consecuencia moral o moraleja; sus personajes suelen ser animales.
- La epístola: también escrita en verso o en prosa, expone algún problema de carácter general.
- El cuento: Narración breve de un suceso imaginario y con argumento muy sencillo. Aparecen en él un reducido número de personajes que participan en una sola acción con un solo foco temático. Aunque tradicionalmente poseía una intención moralizante, hoy su finalidad suele ser provocar en el lector una respuesta emocional.
- Apólogo: Relato breve de finalidad didáctico-moral.
- La leyenda: Narración breve basada en un relato tradicional de carácter misterioso, sobrenatural o terrorífico.
- La novela: Narración extensa en prosa, con personajes y situaciones reales o ficticios, que implica un conflicto y su desarrollo que se resuelve de una manera positiva o negativa. Es un relato largo, aunque de extensión variable, con un argumento mucho más desarrollado que el del cuento. Y, a diferencia de lo que sucede con el cuento, al lector le importa no sólo lo que ocurre a los personajes, sino también lo que piensan y sienten, etc. Existen varios tipos de novelas: realista, histórica, picaresca, intelectual, psicológica, policíaca, terror, ciencia-ficción, gótica, rosa, sentimental, pastoril, caballerías, picaresca, etc.


3) GENERO DRAMATICO
Obras escritas en forma de diálogo y destinadas a la representación. En ellas el autor plantea conflictos diversos. Pueden estar escrito en verso o en prosa. 
Se divide en varios subgéneros:
- La tragedia: Es la representación de terribles conflictos entre personajes superiores y muy vehementes, los cuales son víctimas de un destino ineludible; suele acabar con la muerte del protagonista.
-
La comedia: Es la representación, a través de un conflicto, del aspecto alegre y divertido de la vida, y cuyo desenlace tiene que ser feliz.
-
El drama: Es la representación de problemas graves, con intervención, a veces, de elementos cómicos, y su final suele ser sombrío.
-
Ópera: Composición dramática, en la que los personajes cantan íntegramente sus papeles, en lugar de recitarlos.
-
Zarzuela: Obra literario-musical, genuinamente española, en la que se combinan escenas habladas y cantadas. Suele reflejar vivos cuadros de costumbres, preocupaciones populares, sátiras políticas.
-
Paso, entremés y sainete: Piezas breves en un acto, en prosa o en verso, de tema ligero. El origen del sainete se encuentra en la tradición popular y posee un humor festivo y picaresco. Solía representarse en los entreactos de obras mayores. El sainete deriva del entremés y del paso y acentúa lo humorístico y popular de este último.
-
Auto sacramental: Obra de carácter alegórico que trata sobre un dogma de la Iglesia católica y tiene como fondo la exaltación del sacramento de la Eucaristía.
-
Melodrama: Nombre que en el siglo XIX recibían determinadas obras dramáticas de tipo folletinesco, convencional, caracterizadas por sus fáciles concesiones a un público sensiblero.

martes, 12 de febrero de 2013

FEDERICO GARCÍA LORCA


1.Datos biográficos

  Nació en el municipio de Fuentes Vaquero, Granada (España), en el seno de una familia adinerada, el 5 de junio de 1898, y fue bautizado con el nombre de Federico del Sagrado Corazón de Jesús García Lorca; su padre fue Federico García Rodríguez (1859–1945), un hacendado, y su madre, Vicenta Lorca Romero (1870–1959) fue la segunda esposa de su padre, maestra de escuela que fomentó el gusto literario de su hijo.
  Desde los 2 años, Federico García Lorca mostró su habilidad para aprender canciones populares, y a muy corta edad escenificaba en miniatura oficios religiosos. Su salud fue frágil y no empezó a caminar hasta los cuatro años. Leyó en su casa la obra de Víctor Hugo y de Miguel de Cervantes. Como estudiante fue algo irregular. De niño lo pusieron bajo la tutela del maestro Rodríguez Espinosa, en Almería, ciudad en la que vivió con su familia entre1906 y 1909. Comenzó el bachillerato de vuelta a su provincia natal y abandonó la Facultad de Derecho de Granada para instalarse en la Residencia de Estudiantes de Madrid (1918–1928); tiempo después, regresó a la Universidad de Granada, donde se licenció en Derecho, aunque nunca ejerció la abogacía, ya que su vocación era la literatura.
  En 1918 publicó su primer libro Impresiones y paisajes, costeado por su padre. En 1920 se estrenó en teatro su obra El maleficio de la mariposa, en 1921 se publicó Libro de poemas, y en 1923 se pusieron en escena las comedias de títeres La niña que riega la Albahaca y El príncipe preguntón. En 1927, en Barcelona, expuso su primera muestra pictórica.
  En esta época, frecuentó a los poetas de su generación que permanecían en España, en torno a la Residencia de Estudiantes: Jorge Guillén, Pedro Salinas, Gerardo Diego, Dámaso Alonso, Rafael Alberti, y sobre todo Buñuel y Dalí, a quien después le dedicó la Oda a Salvador Dalí. El pintor, por su parte, pintó los decorados del primer drama del granadino: Mariana Pineda. En 1928, publicó la revista literaria Gallo, de la cual salieron solamente dos números.
  En 1929, se marchó a Nueva York. Para entonces se habían publicado, además de los antes mencionados, sus libros Canciones (1927) y Primer romancero gitano (1928), la cual es su obra más popular y accesible.
  De su viaje y estancia en Nueva York, surge el libro Poeta en Nueva York. En 1930, fue a La Habana, donde escribió parte de sus obras Así que pasen cinco años y El público. Ese año, regresó a España, donde fue recibido en Madrid con la noticia de que su farsa popular La zapatera prodigiosa se estaba escenificando.
  Al instaurarse la Segunda República Española, Lorca  fue nombrado Ministro de Instrucción Pública. Bajo el patrocinio oficial, se encargó a Lorca la codirección de la compañía estatal de teatro “La Barraca” donde disfrutó de todos los recursos para producir, dirigir, escribir y adaptar algunas obras teatrales del Siglo de Oro español. Escribió en este período, Bodas de sangre, Yerma y Doña Rosita la soltera.
  En 1933, viajó a Argentina para promover la puesta en escena de algunas de sus obras por la compañía teatral de Lola Membrives y para dictar una serie de conferencias.     Entre 1933 y 1936 escribió Diván del TamaritLlanto por Ignacio Sánchez Mejías, La casa de Bernarda Alba y trabajaba ya en La destrucción de Sodoma cuando estalló la Guerra Civil española.
  Colombia y México, cuyos embajadores previeron que el poeta pudiera ser víctima de un atentado debido a su puesto de funcionario de la República, le ofrecieron el exilio, pero Lorca rechazó las ofertas y se dirigió a su casa en Granada para pasar el verano.
  Tras una denuncia anónima, el  16 de agosto de 1936, fue detenido en la casa de uno de sus amigos, el también poeta Luis Rosales, quien obtuvo la promesa de las autoridades nacionales de que sería puesto en libertad «si no existía denuncia en su contra». La orden de ejecución fue dada por el gobernador civil de Granada: José Valdés Guzmán, quien había ordenado al ex diputado de la CEDA la detención del poeta.
  Las últimas investigaciones, determinan que fue fusilado la madrugada del 18 de agosto de 1936, seguramente por cuestiones territoriales, ya que algunos caciques, muy conservadores, tenían rencor contra el padre de Lorca porque era un cacique progresista.   En una entrevista al diario “El Sol” había declarado que «en Granada se agita la peor burguesía de España», y eso fue su sentencia de muerte. La fosa se encuentra en el paraje de Fuente Grande, en el municipio de Alfacar, provincia de Granada. El escritor, autor del Romancero Gitano fue ejecutado por ser republicano y homosexual.






2.Obra

      Poesía
  En poesía, las posibilidades abiertas por Libro de poemas (1921), se orientan en un primer momento hacia el empleo de formas breves, en Poema del cante jondo, (escrito en 1921 y publicado en 1931), Suites(escritas entre 1921 y 1923), Primeras canciones (1936), Canciones (1927) y Seis poemas galegos (1935), para encaminarse luego a las resonancias épicas y míticas del Romancero gitano (1928).
  Casi simultáneamente medita sobre el dominio del arte cubista sobre las fuerzas oscuras de la naturaleza en la Oda a Salvador Dalí (1926), redacta las liras de la pesimista Soledad,(1928) y expresa una religiosidad agónica en la Oda del Santísimo  Sacramento del Altar.
El cambio de manera acompaña a una crisis sentimental, y sobre todo al encuentro con la megalópolis. De su estancia en Norteamérica (1929-30) procede Poeta en Nueva York. 
  De vuelta a España produce dos obras fundamentales, Llanto por Ignacio Sánchez Mejías y Diván del Tamarit, y la interesante serie de los Sonetos de amor oscuro (la mayoría escritos en 1935 y publicados en su totalidad en 1983). En los tres casos vuelve sobre formas y géneros clásicos con la nueva libertad de su poética madura, ya habituada a las formas de vanguardia.

     Teatro
  El teatro de García Lorca es, junto con el de Valle-Inclán, el de mayor importancia escrito en castellano en el siglo XX. Es un teatro poético, en el sentido de que gira en torno a símbolos medulares —la sangre, el cuchillo o la rosa—, de que se desarrolla en espacios míticos o presenta un realismo trascendido, y de que, en fin, encara problemas sustanciales del existir. El lenguaje, aprendido en Valle-Inclán, es también poético.           Sobre Lorca influyen también el drama modernista (de aquí deriva el uso del verso), el teatro lopesco, el calderoniano (desmesura trágica, sentido de la alegoría) y la tradición de los títeres. La producción dramática de Lorca puede ser agrupada en cuatro conjuntos: farsas, comedias «irrepresentables» (según el autor), tragedias y dramas.
  Entre las farsas, escritas entre 1921 y 1928, destacan La zapatera prodigiosa, en la que el ambiente andaluz sirve de soporte al conflicto entre imaginación y realidad, y Amor de don Perlimplín con Belisa en su jardín, complejo ritual de iniciación al amor. El público y Así que pasen cinco años son sus dos obras más herméticas, son una indagación en el hecho del teatro, la revolución y la presunta homosexualidad y una exploración en la persona humana y en el sentido del vivir.
  Consciente del éxito de los dramas rurales poéticos, Lorca elabora las tragedias Bodas de sangre (1933) y Yerma (1934), conjugación de mito, poesía y sustancia real.
  Los problemas humanos determinan los dramas. Así, el tema de la «solterona» española en Doña Rosita la soltera (1935), o el de la represión de la mujer y la intolerancia en La casa de Bernarda Alba (1936), para muchos la obra maestra del autor.
























    

EL ROMANCERO VIEJO


Cuando los juglares recitaban los cantares de gesta, la gente pedía que repitieran los fragmentos más interesantes. El pueblo los aprendió y al repetirlos exclusivamente de forma oral, fue cambiando su contenido. En el siglo XV desapareció el gusto por los cantares de gesta, pero se siguieron recordando algunas partes de los mismos que se convirtieron en romances. Así se formó un nuevo género.
Un Romance es un poema formado por una serie indefinida de versos octosílabos, de los cuales los versos pares riman en asonante y los impares quedan libres.
Como la fórmula del romance gustaba mucho al público, los juglares empezaron a componer otros en los que daban noticias, recogían leyendas populares, etc.
Los romances tiene un lenguaje sencillo y sugerente. En muchas ocasiones, los juglares dejaban la acción interrumpida para dar mayor misterio a sus narraciones, usaban epítetos épicos, etc. Hasta el siglo XVI no se comenzaron a escribir los romances. Esta transmisión oral  se fijó por escrito en cancioneros, romanceros o pliegos sueltos; es posible encontrar varias versiones del mismo poema dependiendo de la zona territorial.
Clases de romances:
·          Históricos-legendarios nacionales: Tratan temas relacionados con la historia épica, contemporánea o noticieros (fronterizos o moriscos)
·          Históricos-legendarios extranjeros: trataban sobre el ciclo bretón o carolingio basándose en hazañas de héroes franceses o ingleses
·          Historias bíblicas y grecorromanas
·          Novelescos, mitológicos y líricos: Se basan en temas inventados, expresan sentimientos del autor, etc.
El romancero es la agrupación de todos los romances que se han escrito desde el siglo XIV hasta nuestros días. Y se divide en  dos tipos:
·          El romancero viejo: Está formado por todos los romances anónimos compuestos desde el siglo XIV al siglo XVI.
·          El romancero nuevo: Está formado por todos los romances nuevos o artísticos escritos por autores cultos y conocidos a partir de la segunda mitad del siglo XVI.